本網(wǎng)訊(通訊員 陳明)近年來,地處秦巴腹地的陜南石泉縣,堅持把推進社區(qū)教育作為提升國民素質、助力脫貧攻堅的重要抓手,針對社區(qū)教育存在實施乏力、資源不足等共性瓶頸問題,采取“三個三”的務實舉措逐一破解,全縣社區(qū)教育工作基本實現(xiàn)了“有組織領導、有管理隊伍、有資源平臺”的“三有”目標。
建立三級網(wǎng)絡體系。依托縣職教中心掛牌成立了縣級社區(qū)教育學院,主要負責全縣性企事業(yè)單位干部職工繼續(xù)教育、下崗職工再就業(yè)技能培訓、新生勞動力轉移培訓;依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教綜合服務中心,組建成立了11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育學校,主要負責農(nóng)村外出勞動力轉移培訓和農(nóng)民實用技術培訓;依托村級農(nóng)技校組建成立了近200個村級社區(qū)教育點,主要負責面向社區(qū)全體居民開展社會文化生活教育活動、進城務工人員適應能力培訓、組織開展青少年校外素質教育活動。在全縣初步形成了以縣職教中心為龍頭,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教綜合服務中心為基礎,以村級農(nóng)技校為補充,部門聯(lián)動,輻射城鄉(xiāng)的社區(qū)教育三級網(wǎng)絡體系。
加強三支隊伍建設。按照上級規(guī)定標準,相繼為縣級社區(qū)教育學院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育學校、村級社區(qū)教育點配齊配強了社區(qū)教育專兼職人員,在全縣基本組建起了一支“素質較高、結構合理”的專兼職社區(qū)教育管理隊伍;采取全縣中小學、幼兒園與社區(qū)教育學校、社區(qū)教育點結對子的辦法,遴選了一批思想政治素質高、具有一定專長的教師,兼任社區(qū)教育教師;充分挖掘社區(qū)內(nèi)“五老”人員、教師、干部和未就業(yè)大學畢業(yè)生等人才資源,組建了一支近3000人的社區(qū)教育志愿者隊伍,較好地滿足了社區(qū)居民多樣化的學習需求。
統(tǒng)籌整合三類資源。統(tǒng)籌整合組織、人社、文旅、教育等部門技能培訓項目和設施資源,積極廣泛開展覆蓋各類人群的職業(yè)技能培訓,讓社區(qū)居民就地就近參與相關技能培訓,實現(xiàn)資源共享;統(tǒng)籌整合縣域各類體育健身資源,面向社區(qū)全面開放各中小學、企事業(yè)單位公共體育設施,積極為各類社團、組織及居民開展文體和健身活動搭建平臺;統(tǒng)籌整合縣圖書館、文化館、烈士陵園、武警中隊、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)等資源,建立了一批科教基地、國防教育基地、校外德育基地和社會實踐基地,努力為開展青少年校外素質教育活動創(chuàng)造有利條件。