□ 吳明林
做好新時期干部教育培訓工作，要切忌“任務式”安排，“追趕式”推進，須遵循“務實”的原則，主動適應新要求，找準突破口，不斷提升干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領。
內(nèi)容要實。辦好一次干部教育培訓班，選準培訓內(nèi)容很關鍵，不能一概而論，搞“覆蓋式”施教或“濫竽充數(shù)”式備課。在把準政治方向，夯實理論基礎的同時，結合培訓對象所處層次、從事工作領域等，找到不同層級、不同領域樂于接受的重點內(nèi)容。培訓內(nèi)容既要有理論知識，還要貫穿各有側重、有針對性的個案分析、切題發(fā)揮等“干貨”，讓干部學方針、學政策，更學干事創(chuàng)業(yè)的方式方法，用詳實的內(nèi)容引導干部主動學習、深入學習。
方式要新。教學有法，教無定法，貴在得法。要創(chuàng)新授課方式方法，讓干部愿意學習、學得進去、學得透徹，探索更為新穎的授課方式，打破以往培訓就是傳遞知識和信息的壁壘，堅持“走出去”和“請進來”相結合，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式等方法，提升學習互動性、生動性、實踐性，提高培訓質(zhì)量。
運用要快。堅持以培訓成果轉(zhuǎn)化為導向，不斷增強干部教育培訓工作實效。通過“專家授課+現(xiàn)場教學+思辯研討+調(diào)研實踐”，組織學員邊學習邊實踐、邊調(diào)研邊解題，做到邊學習邊轉(zhuǎn)化，直接把學習過程變?yōu)槌晒D(zhuǎn)化過程。突出目標管理，組織干部“帶著問題去學習，帶著成果回單位”，把全面系統(tǒng)的學習與干什么學什么、缺什么補什么結合起來，在學中干、在干中學，拓寬認知廣度、提升理論高度、增加學識厚度，用工作成效檢驗學習效果。
